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为什么你的话没人听?

民生建言 社会是部大片 1349次浏览 0个评论
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  一直以来,不知为什么,我总感觉自己明明是出于好心,可是往往得不到对方的感激,还总是曲解我的好意,甚至出现了抵制情绪。这个结最近我才找出了部分答案。
  
  前段时间有机会回了趟老家,与亲戚们共同生活了几天。我的两个小淘气有了众多的小朋友作伴,这下像撒了欢似的,往往玩得很“疯狂”。我自己感觉挺正常的,只要不是太过分,有时也就随他们去了。而亲戚们似乎对他们的一些小过错非常紧张,上纲上线,一定要我即刻去制止。而在家乡经常有和众多乡亲在一起聚会的场合,为了让他们速度“服管”,我缺乏智慧的方法,唯有用高压政策来向他们施压,但场面有时仍然是很难控制。
  
  这回,我的亲戚又非常看不惯我的严厉作派,而语气和表情都表现出对我的极度不满,只要发现我做得不好或者孩子们有点什么过格的行为就马上对我加以批评,而且情绪显得特别的激动。我虽然没有说什么,可是心里也嘀咕,至于吗?有一天,他们甚至提出让我和先生不要跟小孩在一起,让小孩子和他们一起去玩。我承认自己教育孩子是有许多不足,但是,孩子可是我自己的孩子呀,难道跟着你们我的孩子就能立刻变成完美?这让我很难接受。而事实上,他们本身对教育孩子也是有着非常多的问题。
  
  在他们不断的渲染下,我的先生对孩子的态度也越发严厉,总数落我太纵容孩子,还常常在众人面前狠狠的教训孩子……我真是里外不是人。一天,我们在聊天时,他们又开始指责我的教育方式,连我先生也加入了批评我的行列。没想到自己现在的修养还这么差,当时就觉得脑袋嗡嗡作响、一片混乱,什么也听不清,而心就像扭作一团的特别难受。后来看到我脸色不对,我感觉到他们也试图控制情绪,想表现出缓和的态度。可我已经不想做任何交谈,因为在成见与高压下不可能有真正的交谈。
  
  他们的口气仿佛说得就是真理,不容我有任何分辨。尽管大家提出的有一部分我是认同的,但是有许多情况是他们不了解的,公开场合我也不方便一一解释,仅仅通过表面的一些现象就主观的下种种结论,对我极不公平。还有很大一部分是我们各自对教育理念的不同,我不认可他们的。而我看到他们这样咄咄逼人的架势,就连我认可的部分也变得不愿意承认了。特别有意思的是,他们用强势的、教训的语气说我要好好和孩子们说话,不要总是批评。而他们自己呢?那一刻,我仿佛看到了自己的模样。
  
  是啊,我不就是这样吗?一了解别人的部分情况,就按自己的判断来指责对方这样做得不对,那样做得不好。我指责别人的自己做到了吗?结论中有没有带着成见?我了解全部事情的经过吗?了解别人无法言语的苦衷吗?我的看法难道就完全正确吗?即便是对的,我就应该表现得高高在上,对人指手划脚吗?能按对自己的标准来要求别人吗?只要打着“为你好”的旗号就能对别人的选择强加干涉吗?你确定干涉对别人的都是有帮助的?这下我明白了:每个人都无权干涉别人的选择,毕竟那是别人的人生。
  
  记得有篇文章里说“谈话中情绪占70%,内容只占30%”,是的,最重要的是自己缺乏一颗平和、包容的心,用吹牛求疵、咄咄逼人的态度,肯定让人不由自主的会产生抵制与抗拒。而最可笑的是,事实上很多时侯指责别人的地方恰恰正是自己严重存在的问题。而表面上是“为你好”,但这是有条件的,有前提的,就是“你要听我的!”、“我的才是对的!”如果别人没有达到自己的预期,便烦羞成怒、情绪激动。这其实并不是真正的“为你好”,隐藏着内心自以为是的心态。
  
  有什么样的心态就有什么样的行为,也才会吸引来同样的行为。如果我对人对事充满了包容大度,大家又怎会反感和抵制我呢?自己心里都容不下别人,别人又怎能容得下你呀!古代先贤让我们当看到别人的过错时,就该反省自己。确实是对的,因为别人就是镜子里的自己!人往往看到的都是别人的过错,其实哪有什么别人,只有自己,境由心生!孟子云:“以力服人,非心服也;以德服人,中心悦而诚服也。”说到底还是自己的德行不够啊!
  
  这时,想到了我的老师,他是那么的慈悲与智慧、平和与包容,从不高高在上的轻易指责毛病多多的我,哪怕表现得再糟糕,也总是轻轻的点到为止,让我自己去领悟。喜欢和老师聊天,可以让我的心身真正的放松下来,可以非常坦然、放心的把自己的真实的一面展现出来,哪怕再不堪。因为我知道,只要有决心完善自己,老师必然会以最宏大的心来包容与帮助我……所以,在老师面前,我自然而然的就会反省自己,检讨自己,恨不得把内心最阴暗的一面都能挖出来给老师看看。我想,这就是以德化人的力量!
  
  包容和宽恕是人类万众生命,最快速解脱自己内心与外在障碍、矛盾的方法。心平气和的面对一切,有利于自己,有利于他人,有利于周围的环境空间,有利于生态文明,有利于人类万众生命团结、和谐共处,齐心协力建设我们的幸福家园——大自然,是你好我好大家好的完美体现。

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